教育部は初めて義務教育段階における学校選びの費用徴収のスケジュールを明確にした。
教育部は、各地で3年から5年の努力を経て、義務を果たさなければならないとしています。 教育 段階的に学校を選んでむやみに料金を徴収するのは、もはや大衆の反映の強い問題ではない。 義務教育の段階で学校を選ぶことを教育部の公式が初めて明確にしたのです。 むやみに料金を取る のスケジュールです。 教育部は、義務教育段階において公営学校が任意の名義と方式で学校選択費を徴収することを禁止し、学校選択生の徴収と利益獲得との関連を断固として遮断すると表明した。
各地で時刻表を制定しなければならない。
教育部の公式サイトが昨日発表した「教育部の義務教育段階における学校選びの費用問題に関する指導意見」は、各地の教育行政主管部門に対して10項目の要求を提出しました。
各省レベルの教育行政主管部門は学校を選んでむやみに料金を徴収する問題の上で、全体の目標と段階性の仕事の任務を的確に確定して、スケジュール、路線図と任務書を制定して、“必ず毎年新しい進展があることを求めて、新しい実効を得ます”。
教育部は各地の教育行政部門に対し、義務教育段階における公営学校の各種学科クラス名義の学生募集を禁止するよう求めている。
学校が学生を選抜するために各種の教室を開催したり、参加したりする行為を禁止します。
学校がいかなる名義と方式で学校を選ぶ費用を徴収することを禁止して、断固として学校を選んで学生を選んで利益の連絡を獲得することとを断ち切ります。
優良教育を公平に分配する
リソース
各地の教育行政部門は適齢児童、少年の数と学校の分布状況によって、科学は学校のサービス範囲を決めて、優良品質の教育資源を公平に分配します。
上質高校の定員を中学校に合理的に配分する政策を制定し、実行する。
学校の学生募集期間は必ず学生募集範囲、学生募集時間、学生募集計画、学生募集プログラムなどの重要な情報を発表しなければなりません。
教育部はまた、各地の教育行政部門に学校の弱い建設を加速させ、改造力を強め、薄弱な学校と優良な学校の格差を縮小し、特色を出すよう努力するよう要求しています。
学校の標準化建設を推進し、区域内義務教育学校はいずれも現地の学校運営基準を満たしている。
教師の力を合理的に配置し、人材と社会保障部門と共同し、教師の任命制度を充実させ、合格教師を十分に配置する。
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