공문 창작 과 고점 의 글쓰기 의 특징

공문의 글쓰기는 명확한 수문 대상이 있으며 공문 내용은 반드시 겨냥성이 있어야 하며, 즉 누가 보여준 내용은 매우 명확하다.

공문은 집단성이 강한 특징을 지니고 있으며 공문은 개인의 글이 아니다.

공문은 글쓰기 과정을 보면 집념하고, 집단의 우위를 발휘하고, 상호 계발하고, 상호 회개하고, 반복 협상, 동존이므로, 각각의 적극성, 창작자들의 적극성, 창조성, 사람의 길고, 자신의 단점을 피하는 것이다.

2003년 10월 시험에서 간단한 답안이 나왔다.

대표기관의 지도자가 말하는 것이며, 강한 명령성을 가지고, 마음대로 할 수 없고 독창적인 방식으로 하는 것이다.

작성자는 반드시 기관 지도자의 의도를 엄격히 따르고 지도자의 집단의 소원을 반영할 수 없으며 스스로 옳다고 주장할 수 없으며 흥미를 가지고 쓸 수 없다.

우리 나라

계급제 위주의 체계 구조로 각급 지도기관제의 공문은 당과 국가의 방침정책에 근거하여 제정하여 공문을 통해 각 지역과 각 부서와 각 부서와 각 부서의 업무를 지도하며 실질적인 문제를 해결해야 한다.

그래서 공문은 당과 국가의 정책에 부합하고 말단 집행에 편리한 정책을 제시해야 한다.

하급 기관과 말단 부서는 반드시 공문의 원칙과 의도에 따라 자신의 실제 엄격하게 집행해야 한다.

또 정책이 제약에 주의해야 하기 때문에 각 방면의 정책규정과 일치하여 방지해야 한다

이것은 당과 국가의 권위를 유지하고, 각 업무의 정상적인 운영을 보장하고, 하급과 인민대중의 신임을 얻는 것이 매우 중요하다.

공문은 시효성을 요구한다. 예를 들어 재해가 발생하면 빨리 빨리 써야 한다. 만약 재해가 발생한 후에 공문으로 보내야 한다. 그것은 매우 좋은 효과를 보지 못했다.

우리가 말하는 공문 글쓰기 시한은 빠를수록 빠를수록 좋다는 것이 아니라 사실을 강조해야 한다. 빠르면 빠르지 않으면 안 된다.

정책성이 강하기 때문에 영향도가 높기 때문에 언제든지 글을 발문할 때가 있다.

그저 빠르기만 하면 안 된다.

국가 이율의 조정.

공문은 장기적인 사용 과정 중에 상습 연용, 오랜 시간 동안, 점차 각자의 규범을 비교하는 고정 형식이 되었다.

각 기관제 공문 모두 규정된 격식에 따라 마음대로 할 수 없으며 다른 방식을 만들어야 한다.

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우리는 관련 내용을 읽는 재료를 수집해야, 예를 들면 상급의 정신에 관철하는 통지를 써야 한다. 우선 상급의 문서에 대해 자세한 연구를 해야, 정신적 실질을 진지하게 파악해야, 전면적으로 정확한 내용을 구현할 수 있다.

이런 관철성 통지서를 쓰는 것은 상급의 서류 정신을 파악해야 할 뿐만 아니라 실제 상황에 따라 연구해야 한다. 우리는 이론이 실제와 결합해야 본부서의 실제를 결합해야만 실질적으로 출발할 수 있기 때문에 우리는 실제 상황에 따라 실질자료를 수집해야 한다.

재료와 조사 연구를 수집하는 것은 충분히 준비하고 있는 과정이며, 우리가 구상하는 과정이기도 하고, 이렇게 재료를 수집하는 과정에서 우리의 관점을 더욱 심화시킬 수 있으며, 또한 일부 전형적인 재료를 수집할 수 있다.

재료 수집 요구: 진실, 전형, 적용, 시효.

진실은 재료의 생명이고, 전형적이지 않으면 대표성과 설득력이 없다.

적용성은 이 재료가 우리의 관점을 증명할 수 있고, 몇 가지 문제를 설명할 수 있다는 것이다.

시효성은 이 재료가 이 기간 내에 유용할 수 있는 것인지, 이 문제를 설명할 수 있는 것이며, 시간의 변화에 따라 그 관점을 증명할 수 없다.