どのように各年齢層の子供と付き合うのですか。

「成長は永遠に成功を焦らないことだ」という文章を読むように、微流行の時代ではあるが、それを辛抱強く読んで、すべての字、すべての言葉、すべての文字を辛抱強く読まなければならない。私たちの子供にも精読が必要で、彼を理解し、成長に付き添う必要があります。

一、二歳までに子どもとの親密な関係を育む

母は病気でとてもつらい。誰にも言わず、家族全員のために料理を作ることを続けた。この時。しかし、幼い娘が母親にぴったりついてくるのを見て、小顔は「ママ、気分が悪いのではないか」と心配でいっぱいになった。この時の母親は、どんなに驚きと感動を覚えただろうか。しかし、このような心の通い合いは生まれ持ったものではない。

子供は2歳までは、感情感受性が非常に鋭敏で、感情管理も比較的容易だった。親は子供と遊びに付き添ったり、子供と一緒に暮らしたり、夜は子供を自分と同じベッドに寝かせたりするなど、安定した親密関係と信頼関係を築き、子供と一緒に生活しなければならない。これは将来の子供と親の感情維持に決定的な役割を果たす。

このような親密な関係が形成されると、お母さんの目つき、お父さんの動作、子供はすべて理解することができます;母は心配事があって、病気になって、口を開かなくても、子供は鋭敏に気づくことができます。

今では子供を連れていくことができない親が多いので、おばあちゃん、おばあちゃん、おばさんなど、子供と他の家族との安定した緊密な関係を築くべきで、これは子供の将来の気持ちを育成し管理するのに非常に有利です。注意に値するのは、子供が他の家族に育てられ、むしろお婆さんに育てられ、お婆さんと安定した親密な関係を築いていれば、子供が親のそばに帰ったとき、親は子供のお婆さんを攻撃することはできない。この時、子供が早原の親密な関係に依存する中で、親のこのような攻撃は親密な関係を揺るがすことができて、それでは彼は情緒分裂状態にあるからだ。これは子供の将来の成長と親子関係の設立は非常に不利である。

二、2〜6歳子供に自然に触れさせる

どの親も子供に頭がいいことを望んでいる。そこで、子供が話せるようになったばかりから、字を覚え、算数し、唐詩を覚えるように教えた。しかし、親は、このような教育はかえって天才の成長を殺してしまうと考えたことがある。天才は読書を死ぬのではなく、幼い頃から鋭い観察力があり、物体の構造、色、形などを鋭敏に感知していたが、天才のこの感知能力は生まれつきのものではなかった。

子供は6歳までに使う非言語システム世界を知覚する方法を考えてみましょう米国の多くの親は、子供が生まれてすぐに自然の中に連れて行き、できるだけ言葉を使わずに子供を教育する。子供に目を使って、心を込めて世界をインスピレーションさせるのです。例えば「リンゴ」に対する認識は、子供がまだ話せず、文字で表現できないとき、彼の頭の中の「リンゴ」は一つ一つのイメージの生き生きとしたリンゴの姿である。しかし、「りんご」という言葉が彼の頭の中に入ったとき、彼が記憶していたのはイメージ記憶ではなく言語文字だった。

言語体系は最も把握しやすく、最も簡単な世界を表現する方法でもある。子供が文字と言語で表現することを学んだとき、彼は自然に論理的思考の左脳を発展させ、思考を形成する右脳はだんだん成長しなくなり、子供のすべての想像力は簡単な言語になり、右脳の発展は殺された。

実際、子供の子供の頃のIQは非常に高く、色や音に対する感知は大人よりずっと強く、色の微妙な違いを見分けることができ、同じ黄色でも子供は異なる黄色を見分けることができる。しかし、「黄色」という言葉が彼の頭の中に入ってくると、彼は分類を学び始めた後、色に対する感知と識別能力がかえってなくなり、これが言語システムの右脳発展に対する侵害である。

だから、子供は6歳まで、重点的に右脳を発展させ、このような鋭い知覚力を成人まで維持しなければならないが、理性的な思考の開発は7歳以降でなければならない。多くの字を覚えさせ、多くの詩を暗唱させ、実際には、大人の思考で子供の本来の発展を阻害している。

では、私たちはどのようにして子供の右脳を発展させるのでしょうか。最も簡単な方法は子供に自然に触れさせる、あまり早く字を覚えさせたり、本を読んだりしないでください。できるだけ形体、絵画、想像で子供と交流する。

3、6～10歳は彼らに過ちを犯すことを許す

間違いなく、この段階の子供は本当に親に心配をかけ始めた。彼らは学校に向かって、社会と接触し始め、彼らが優秀かどうかは明確な判断があった：学習成績。しかし、この段階の子供も天性が解放された時であり、特に男の子にとっては、静かに教室で授業を受けるのは難しいかもしれません。彼らはいたずらをして、よく勉強しないで、先生を困らせて、保護者の顔を赤くしました。

本当にそんなに心配する必要がありますか。

実は親の苦しみはすべて彼が大人の思考で子供を見ていることに由来している。子供にとっては、これらは彼が成長した状態にすぎず、問題ではありません。

どの学校にも、いたずらをしたり、先生からもっと注目されたり、批判されたりする特殊な子供がいます。私たちは潜在意識の中でこの子たちに問題があると仮定していますが、長期的に見て、本当に人格の整った人がいますか。いいえ、そして逆に、多くの成果を上げた人は偏屈で短気で、それは、エネルギーの創造には情緒が必要だからです。だから、私たちは子供がこの段階で犯すことができる過ちを犯すことを許すべきで、大人の観念と思考で系統的に彼を分析するのではありません。分析すると、私たちは問題を見て、ますます問題だと感じて、子供もますますこの問題を放出します。

親が今抱えている問題は、いつも子供に欠点があると言っているのに、子供の長所をあまり言わないことで、子供は自分の長所を知らないが、欠点は時々注意され、欠点もますます多くなっている。

四、10〜14歳は「無知」で子供と向き合う

私たちが知っている観念の中で、良い子はよく本を読むべきで、成績が優秀で、このような子は良い将来があって、成績の悪い子は見込みがありません。

混沌学の理論は、すべてが未知であり、親が「無知」な態度で子供に向き合うことができれば、すべてが大きく異なるかもしれないと教えてくれた。私たちは自分の子供を他の子供と同じにすることはできません。すべての成功例は複製できないので、すべての子供には独自の発展様式があり、誰が清華大学に合格した子供が将来に心配がないことを保証することができますか。今成績が悪い子は後で成果がないと言える人はいますか。

だから親は本当にいつまでも子供の面倒を見る必要はありません。彼は勉強が好きではないかもしれません。この時、彼を叱るのではなく、自分が興味を持っている面で発展させるのが一番で、誰もが彼を見直して、この子が学校や仲間に認められたら、彼は他の面を発展させるのは簡単です。もしあなたが彼に自分の興味のあることを放棄するように強要すれば、勉強の上でまたみんなの承認を得られなくて、彼の天才的な場所は保護者に抹殺されます。

例があります。中学生の一人は勉強が大嫌いで、父親は学校に戻ることを強要せず、何をしたいのかと尋ねた。子供は、私はチベットに行きたいと言った。父は、夏休みに私たちは車でチベットに行くと言いました。このようにして、家族は自家用車でチベットに行って、道中非常に多くの困難な障害を経験して、それから母は本当に堅持できなくて、家に帰って、しかし子供はずっとチベットまで堅持しています。家に帰ってから、彼はとても興奮して、自分が大変なことをしたと思った。彼は眉をひそめて仲間たちに彼の伝奇的な経験を話し、仲間たちに認められた。学校が始まってから、彼は自発的に学校に戻った。チベットに行くのがこんなに難しいことは自分でもできたと思っているのに、学校に行くのが怖いのか。しかも、クラス全員が彼一人で車を運転してチベットに行くという強い自認感の下で、彼は勉強に励んでいる。

そのため、親は再び「無知」な方法で、自分の子供をアイデンティティに満ちた方法で見て、様々な主流の観点を無理に子供に受け入れさせるのではなく、自分特有の方法で成長させなければならない。もしあなたがそれをしたら、あなたの子供にとって福音です。

5、14〜18歳の民主家庭の子供に反抗的な思春期はない

いつからか、子供は親に背を向けて電話をかけ始めた。小さな「彼氏」、「彼女」ができ始めた、ママの小言にイライラし始めた、パパへの意見？これは鼻である。そう、子供の思春期が来て、この時の保護者は、往々にして大敵に直面するように、すべての準備をして子供とよく「勝負」しなければならないようだ。

よく分析すると、思春期の対決は子供と保護者が「発言権」を争い、家庭の「権威」を争う対決であり、幼い頃におとなしかった子供ほど思春期に反抗していたことは容易に発見された。これは、幼い頃から親が大人の権威で子供に話をし、大人の文化で子供を教育してきたため、子供の本来の年齢の特質と彼が接触した観点が大きく分裂したからだ。彼が独立した思考を持ち始めると、分裂感が強くなり、思春期も反抗的になった。

民主的な家庭に住んでいる子供は、権威に挑戦する必要がないので、明らかな思春期の反逆行為をすることはありません。親はいつも開放的で寛容な目で子供を見ているが、子供は親と戦う必要はない。家にはいわゆる「権威」がないからだ。実際、家庭は「道理を説く」のではなく「情を説く」場所であるべきだ。

子供の教育は非常に系統的なプロジェクトであり、責任を果たす親は、子供と一緒に成長することができる親であるべきだ。親の心理的な「再成長」は子供の成長にとって非常に重要であり、親がこのような自己成長を成し遂げなければ、調和のとれた親子関係を築く機会を永遠に失ってしまうかもしれない。